IL TEATRO A SCUOLA

Nell’ultima stagione, “I Giullari di Will” hanno portato in scena:

• Faust di Marlowe
• Il cornuto immaginario di Molière
• Fra il laggiù e l’altrove (reading sul tema dell’immigrazione)
• Bruciate bruciate (reading contro la violenza di genere)
• Le donne di Shakespeare (omaggio alle figure femminili più emblematiche delle sue opere)
• Intrighi e passioni nel Ducato di Roxbourgh, cena con delitto che unisce teatro e interazione con il pubblico

A questi si aggiunge, nel periodo natalizio, la lettura scenica di A Christmas Carol di Charles Dickens. La compagnia dedica inoltre particolare attenzione al pubblico scolastico più giovane con Storybook, uno spettacolo che rielabora alcune fiabe classiche (Cappuccetto Rosso, La Bella Addormentata) in chiave ironica e con finali inaspettati.

GLI SPETTACOLI IN DOPPIA LINGUA

Scuole Elementari

Storybook

Cosa potrebbe succedere se un magico spiritello si impossessasse del libro delle favole e ne cambiasse tutte le trame? Cosa ne sarebbe di Cappuccetto Rosso? E la Bella Addormentata riuscirebbe a svegliarsi?
Una versione ironica delle fiabe della cultura occidentale.

Viaggio intorno al mondo

Accompagniamo Jimmy in un viaggio intorno al mondo alla scoperta della cultura dei Paesi anglofoni. Dal Giant’s Causeway in Irlanda ai Beatles in Inghilterra, dal lago di Loch Ness in Scozia fino al Far West negli Stati Uniti.

Scuole Medie e Superiori

Le donne di Shakespeare

Le più grandi protagoniste delle opere di Shakespeare si ritrovano a prendere un caffè nell’aldilà e raccontano le loro esperienze. Tra loro ci sono donne forti, dolci, divertenti, ma anche crudeli e opportuniste. Da Giulietta e Ofelia a Lady Macbeth e Tamora (Tito Andronico), passando per Ford C. Page (Le allegre comari di Windsor). Un collage che dimostra quanto questi personaggi siano ancora attuali e in grado di parlare al mondo di oggi.

Barchette

Un viaggio nel mondo di William Shakespeare. Un insieme di estratti delle sue opere (Macbeth, Amleto, As You Like It, …) che evidenziano l’attinenza dei temi trattati al mondo contemporaneo.

Canto di Natale

L’iconico libro di Charles Dickens rivive in una lettura scenica fedele al testo originale, accompagnata da musiche originali composte appositamente per lo spettacolo.
Il vecchio Scrooge scopre il valore del Natale attraverso l’incontro con tre spiriti e cambia completamente il suo modo di vivere.

Monsters or Men

Un mostro o un uomo fragile? Lo spettacolo propone una riflessione sui personaggi letterari caratterizzati da una natura “doppia”, come Dr Jekyll/Mr Hyde di Stevenson, offrendo spunti di approfondimento utili per percorsi didattici in lingua inglese e per l’analisi dei temi legati all’identità e alla complessità dell’essere umano.

CANTO DI NATALE STORIA DI UNA RINASCITA

nella speranza di poter essere più umani, almeno per un giorno all’anno…”

All’interno di ciascun individuo può emergere una figura simile a Scrooge: quando la coscienza si apre, le barriere cadono e diventa possibile riscoprire il valore dell’umanità, intesa come condivisione e gioia. La rilettura di un testo classico consente di osservare dinamiche ancora attuali, evidenziando come l’essere umano resti invariato nel tempo, ma sempre capace di evolversi attraverso la consapevolezza del proprio percorso.

Il progetto prevede una lettura spettacolarizzata in versione ridotta a poche pagine, strutturata per due voci, mantenendo l’essenza e l’efficacia del messaggio originale. La selezione privilegia i dialoghi e le situazioni più incisive dell’opera di Dickens, con alcuni adattamenti funzionali alla comprensione del pubblico scolastico, senza rinunciare alla qualità del linguaggio.

PERCHÉ “CANTO DI NATALE” A SCUOLA

La proposta non si limita al tema natalizio, ma affronta valori universali legati alla crescita personale e civile.

Il racconto rappresenta uno strumento efficace per coinvolgere studenti di tutte le età, grazie alla forza narrativa e alla capacità di stimolare riflessioni profonde.

L’utilizzo del teatro permette di:

• favorire l’apprendimento attraverso il coinvolgimento emotivo
• sviluppare immaginazione e capacità critica
• avvicinare gli studenti alla letteratura in modo accessibile

MODALITÀ DI ALLESTIMENTO

Lo spettacolo è strutturato in forma di lettura teatrale con elementi di movimento scenico e cambi di costume.

È adattabile a diversi spazi scolastici e può essere proposto:

• interamente in italiano
• interamente in inglese
• in modalità bilingue

Questa flessibilità consente di rispondere alle esigenze organizzative degli istituti e agli obiettivi didattici dei docenti di lingua, mantenendo elevata la comprensibilità e valorizzando al contempo l’esposizione alla lingua originale.